家庭成员
活动目标：
1、知道每个人都有自己的家，了解家庭成员的组成和特点。
2、尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人。
3、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。
活动重点：了解家庭成员的组成和特点。
活动难点：用连贯的语言向同伴介绍自己的家人。
活动准备：
经验准备：知道自己的家里都有哪些成员。
物质准备：动画片《家庭成员》、照片、知识卡图片、考一考游戏、儿歌
活动过程：
一、导入
谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。
引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的?家里都有谁?
下面我们通过一个动画片看看贝尔小朋友的家人成员都有哪些吧!
请看动画片《家庭成员》
讨论：
1、贝尔都有哪些家庭成员呢?
2、贝尔的爸爸喜欢和贝尔一起做什么呢?
3、贝尔伤心难过的时候是谁安慰鼓励他呢?
4、贝尔的妈妈除了给贝尔做美味的菜肴，还做些什么呢?
5、贝尔的姐姐喜欢做什么呢?
6、贝尔喜欢他的哥哥吗?
7、贝尔的奶奶会和贝尔一起做什么呢
8、贝尔的爷爷喜欢做什么呢?
小结：贝尔的家里有7个家庭成员，是一个大家庭，大家都很和睦，每个人都很爱贝尔。
二、出示全家福照片，互相介绍自己的家人。
问：这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?
从外貌、性格等方面介绍。
三、游戏：抽照片、猜名字。
向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。
1、请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里
教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。
2、请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。
四、谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。
激发爱父母、爱家的情感。
(1)爸爸在家干什么?妈妈呢?自己在家干什么?
(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?
引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。
五、唱儿歌《家庭称呼歌》
爸爸的爸爸叫什么 爸爸的爸爸叫爷爷
爸爸的妈妈叫什么 爸爸的妈妈叫奶奶
爸爸的哥哥叫什么 爸爸的哥哥叫伯伯
爸爸的弟弟叫什么 爸爸的弟弟叫叔叔
爸爸的姐妹叫什么 爸爸的姐妹叫姑姑
妈妈的爸爸叫什么 妈妈的爸爸叫外公
妈妈的妈妈叫什么 妈妈的妈妈叫外婆
妈妈的兄弟叫什么 妈妈的兄弟叫舅舅
妈妈的姐妹叫什么 妈妈的姐妹叫阿姨
小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应该为家人做些什么呢?
活动延伸：把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。
