蹦蹦跳跳身体好
活动目标：
1.知道锻炼可以强身健体，增强幼儿积极参加体育活动的积极性。
2.学会蹦跳的基本方法，并在日常活动中尝试运用。
活动重点：知道锻炼可以强身健体。
活动难点：学会蹦跳的基本方法。
活动准备：
经验准备：有蹦跳的体验。
物质准备：动画片《蹦蹦跳跳身体好》、想一想图片、互动游戏
活动过程：
一、小朋友你喜欢运动吗?喜欢在外面蹦蹦跳跳吗?下面我们一起看动画片《蹦蹦跳跳》。
讨论：
小兔子为什么不愿意到外面活动，不喜欢蹦蹦跳跳的呢?
小兔子为什么经常生病，还没有其他的兔子身体强壮呢?
如果你是小兔子，你会怎么做呢?
小结：我们要经常到外面做一些运动，比如蹦蹦跳跳啊!这样我们的身体才会是最健康的。
二、出示想一想图片：除了蹦蹦跳跳我们还可以做哪些动作呢?我们一起看看吧。
三、模仿小兔子和幼儿一起互动游戏
老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。
1.“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗? (红眼睛。短尾巴。长耳朵。)
2.你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈 做事情妈妈才放心。
做运动，幼儿分散站立。
1.孩子们，找一个位置站站好。
2.握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。
换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。
双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，
最后轻轻跳一跳。(两遍)
预备练习。
1.妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗? ，(分别请幼儿说一说)
2.看妈妈怎么跳的?
教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)
3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双脚放在体前。)
4.妈妈带领小兔做矮人走。
小结：小朋友们要热爱运动，热爱体育活动，多锻炼身体，这样才会成为一个健康的好宝宝。
活动延伸：在活动区域张贴各种蹦跳和跳越的动作图片，回家和家人用正确的方法一起做蹦跳锻炼。
