什么是昆虫
活动目标：
1、认识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。
2、培养幼儿对昆虫知识以及对自然和科学产生兴趣和爱好。
活动重点：认识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。
活动难点：使幼儿对昆虫知识以及对自然和科学产生兴趣和爱好。
活动准备：
经验准备：在日常生活中见过常见的昆虫。
物质准备：动画片《什么是昆虫》、想一想、考一考
活动过程：
一、小朋友你们知道什么是昆虫吗?它们有什么特征呢?下面我们一起看动画片《什么是昆虫》去认识它们吧
讨论：(结合想一想图片和幼儿互动)
1、心心的瓶子里装的是什么呢?它是昆虫吗?
2、瓢虫有几条腿呢?它的身体有哪几部分组成呢?
3、贝尔的瓶子里装的是什么呢?它是昆虫吗?
4、蝴蝶有几条腿呢?它的身体有哪几部分组成呢?
5、斯塔的瓶子里装的是什么呢?它是昆虫吗?
6、蝗虫有几条腿呢?它的身体有哪几部分组成呢?
7、佩奇的斯塔的瓶子里装的是什么呢?它是昆虫吗?
8、蚂蚁蝗虫有几条腿呢?它的身体有哪几部分组成呢?
小结：瓢虫、蝴蝶，蝗虫，蚂蚁它们都是昆虫，这些昆虫都有一些共同的特点，昆虫的身体都由头、胸、腹三部分组成。头上有触角、嘴和眼睛;昆虫的胸部长着 三对脚，大多数昆虫背上都一般长着一对或两对翅膀;
二、出示更多昆虫的图片，引导幼儿观察讨论比较它们的相同之处。
老师：我这里有很多昆虫的图片，请你们仔细看看，和边上的小伙伴说说，他们哪些地方是相同的?生活在哪里?吃什么?(老师和幼儿一起讨论。)
1、引导幼儿仔细观察蜜蜂图片。
提问：请你们仔细看看蜜蜂，它是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚?你知道它生活在什么地方?(蜂巢)爱吃什么吗?(花粉和花蜜) 2、引导幼儿仔细观察蜻蜓图片。
提问：蜻蜓是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚?你知道他生活在什么地方?(幼虫生活在水里，成虫后夜里在树枝上休息)爱吃什么吗? (蚊子、飞蛾、苍蝇等小虫)
三、考一考游戏：
小朋友下面我们一起来做几个答题小游戏，看看谁答得又快又正确吧。
回答正确的小朋友奖励一朵小红花。
总结：昆虫是一个大家族。在我们身边有很多其他的昆虫，请小朋友们找一找还有哪些昆虫，再和大家介绍一下，好吗?
活动延伸：鼓励幼儿在生活中多观察昆虫。
