捉迷藏
活动目标：
1、体验捉迷藏游戏的快乐，考验小朋友们的反应能力。
2、培养幼儿敏锐的观察能力，熟悉自己生活的环境。
活动重点：体验捉迷藏游戏的快乐，考验小朋友们的反应能力。
活动难点：培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
经验准备：日常生活中有捉迷藏的体验。
物质准备：动画片《捉迷藏》、儿歌、动物玩偶
活动过程：
一、谈话导入。
老师：小朋友，你们玩过捉迷藏的游戏吗?是怎么玩的呢?请看动画片《捉迷藏》。
讨论：
1、心心和贝尔开始捉迷藏前玩了什么游戏来决定谁先藏呢?
2、心心都去了那些地方找贝尔呢?
3、心心最后在什么地方找到了贝尔呢?
小结：心心根据对自己周边环境的熟悉，一个一个地方的找，终于找到了贝尔。小朋友如果你来藏会藏在什么地方呢?
二、玩游戏： 捉迷藏真有趣呀，你们想不想玩一玩?
1、森林背景图一幅，小鸭子躲在水里，露出扁扁的嘴巴;大象躲在小山后面露出长长鼻子;小兔躲在草地里，露出长长的耳朵;公鸡躲在房子后面露出红红的鸡冠;长颈鹿躲在大树后面露出长长的脖子。
2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。
过程：
3、老师引出话题，激起幼儿兴趣。
“今天，森林里的几个小动物来和我们小朋友玩捉迷藏的游戏，你们高兴吗?好，现在请小朋友把眼睛闭起来，小动物们要躲起来了!”
出示画面，提问：
“小朋友睁开眼睛，找找有哪些小动物在和我们捉迷躲?”
请幼儿仔细观察，找出5种小动物，并说明理由。
你们再仔细找找这些小动物躲在什么地方?你是怎么看出来的'?(幼儿自由回答，集体回答)
老师操作画面，让隐藏的小动物从隐藏处走出来。
结束：“小动物玩累了，要回去休息了，我们送它们回家吧!”
儿歌：《老鹰捉小鸡》
老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡
哎哟哟老鹰跑东又跑西
小鸡跟着母鸡跑呀
哎哟哟哎哟哟
躲过来又躲过去
躲呀躲过去哎哟哎哟哟
老鹰抓小鸡,老鹰抓小鸡,
哎哟老鹰累得直喘气
老鹰抓鸡抓不着呀
哈哈哈哈哈哈
小鸡团结得胜利得呀得胜利
哈哈哈哈哈哈
活动延伸：组织幼儿在教室外面玩一玩捉迷藏的游戏。
