小猴子和帽子
设计背景：
小班幼儿刚入园，自我意识较强，随意性也很大，没有形成良好的习惯，容易拿别人的东西，还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。为此设计本课教育幼儿，想 要别人的东西时要经过别人的允许，并且通过学习，知道如何借东西。
活动目标：
1、知道不能未经允许就随便拿别人的东西。
2、养成不随便拿别人东西的好习惯。
3、知道随便拿别人的东西是不好的行为和习惯，知道犯错要及时改正。
活动重点：引导幼儿知道没有经过别人的允许，是不能随便乱拿别让人的东西。
活动难点：看到喜欢的东西，能够使用文明语言向别人借用。
活动准备：
经验准备：生活中知道别人的东西不是自己的，不能随便拿回家。
物质准备：动画片《小猴子和帽子》、图片、互动问答、儿歌、游戏
活动过程：
一、通过谈话导入，引发幼儿的课程兴趣。
小朋友们，如果你们看到自己喜欢的东西，可是自己没有，你们会怎么做呢?
下面我们一起看动画片《小猴子和帽子》的故事，看看小猴子是怎么做的吧。
讨论：
1、夏天到了，小猴子想买一个什么东西呢?
2、小猴子在什么地方看到了一个帽子呢?它是怎么做的呢?
3、小猴子戴着帽子出门，朋友们看到了都怎么说小猴子的呢?
4、小猴子妈妈知道了小猴子的行为是怎么更小猴子说的呢?
5、小猴子最后把帽子据为己有了吗?它和朋友们关系又好了吗?
6、通过这个故事你学到了什么呢?
二、出示图片
小朋友看看下面的图片，说一说哪些小朋友的行为是错误的行为呢?并说一说为什么吧。
三、讨论：
小朋友，刚才大家都已经知道了，小猴子是因为太想有一顶帽子了，才会把它带回家，可是他这样做对不对呀?那如果是你的话，你非常喜欢别人的玩具或者东西的话，你会怎么办?
幼儿回答：“不能抢，要借------”
师：“借的时候怎么说?”“那好，咱们现在就来做个游戏，它的名字叫借玩具。好了，现在小朋友们都把玩具请出来吧!”
四、出示幼儿自带的玩具，学习向别人借玩具。
1、 请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法。
师：“哇!这么多漂亮的玩具呀!老师都想玩一玩呢?可是，你们带来这么多的玩具，有些老师认识，有些老师还不认识呢?也许有的玩具还很能干呢?可是老师都不知道他们的本领，谁能把自己的玩具介绍给大家认识，让更多的小朋友也喜欢它，好不好?”
(引导幼儿大声介绍自己的玩具)。
过渡语：呀!小朋友的玩具都很漂亮，老师也想玩呢?你们愿意借给老师吗?好，那我就来试试看。
2、 教师示范向小朋友借玩具：xxx，你的玩具真好玩，我也想试一试，你能借给我玩玩吗?
3、 幼儿互相向同伴借玩具。
过渡语：你们想玩别的小朋友的玩具吗?那你们也去试试看，能不能像老师一样借到自己喜欢的玩具，千万要记住，要有礼貌，声音要响亮，这样别人小朋友才会喜欢你，才会把玩具借给你。好，那我们就行动吧!想借谁的，就走到谁跟前去，快点，小心你喜欢的玩具被别人借走了。
(引导教幼儿借玩具，可以叫借到玩具的小朋友上台来说说，他是怎么借到的)
五、学儿歌《不乱动别人东西》
小白兔去做客
看见一只洋娃娃
洋娃娃多可爱
小兔伸手要去拿
妈妈说不可以
娃娃主人不在家
不乱动不乱拿
做个礼貌乖娃娃
小白兔去做客
看见一只洋娃娃
洋娃娃多可爱
小兔伸手要去拿
妈妈说不可以
娃娃主人不在家
不乱动不乱拿
做个礼貌乖娃娃
活动延伸：1、 讨论：幼儿园的玩具能不能带回家?
2、 定期让幼儿从家中带来自己喜欢的玩具和图书与同伴分享。
1 