动物是人类的伙伴，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。孩子们从小就对动物世界充满了浓厚的兴趣，动物是孩子生活中不可缺少的朋友，本节将给大班的幼儿讲一节生动活泼《海洋生物》课，将小朋友带进海底世界去了解和感知它们，同样也要培养幼儿保护动物、保护海洋的意识。

3.活动目标

1、认识海洋里常见的动物。
2、可以大胆说出的它们名字和特点。
3、培养幼儿保护海洋动物的意识。

4.重点难点

重点：能积极主动的认识海洋生物
难点：1、能说出海底世界里有什么？2、初步理解人与动物和海洋的关系。

5.活动准备

经验准备:：1、幼儿可以说出常见海洋动物的名字；2、模仿的经历
材料准备:1、PPT课件。2、有关海洋的视频资料。3、动物的图片。4、海洋生物模型。5、海洋的场景图画。6、美人鱼海景图；

6.活动过程

一、观看海洋的影视作品和图片①，讲一个有关美人鱼的小故事，调动小朋友的学习兴趣
教师——把浩瀚的海洋图片展示给幼儿观看，“小朋友：海洋是广阔无边，我们的地球三分之二分部都是海洋”，在地球平面图指出海洋的范围。今天，老师首先给大家讲一个小美人鱼的故事，“在很深，很深的海底，有一座雄伟的城堡，里面住着六位鱼公主，她们都十分美丽，尤其是最小的公主，她留着金色的长头发，比姐姐们都漂亮，她最喜欢听姐姐们说许多海上的新鲜事，因此，小公主常想着，有一天能自己到海面上看看......”

二、海洋里有什么？
教师——出示PPT动画，告诉小朋友：你们看在海洋里除了有美丽的小美人鱼还有各种各样的鱼类，白板上会有不同的鱼游来游去的动画②；各种植物，贝壳类，动画形式出现，最后出现一个整体的画面：在深蓝的海洋里住着鱼儿，动物、海草植物，五颜六色的贝壳，你看他们动起来了。
幼儿——被动态的画面和艳丽的色彩吸引
教师——出示PPT6请小朋友说出它们的名字，“你们认识这些海洋动物吗？请说出它们的名字。”

　　　　　　　　
幼儿——章鱼、海马、水母、鲨鱼、海豚、海龟、鲸鱼、海蟹
教师——把小动物的道具发给小朋友，互相说一说自己手里动物名字是什么？
幼儿——互相交流

三、海底世界
教师——出示海底世界的影视片段资料，比如大连海洋馆里的景象等等
幼儿——通过观看有直观了解
教师——展示PPT8或者自制海底世界图

　　　　　　　　　
幼儿——通过观看大致了解海洋世界面貌

四、说说保护海洋
教师——可以拿几张被污染的海洋照片来引导幼儿阐述原因及保护方法。
幼儿——发挥想象力说出可能的原因

五、做游戏
老师说动物的名字，如果它是海洋动物，你们就拍一下手，让老师听到，如果它不是，你们就跺跺脚，告诉老师它们不是海洋动物。
教师——小海豚；幼儿——拍手；
教师——狮子；幼儿——跺跺脚；
反复练习，让小朋友认识更多的海洋动物；

7.活动延伸

　　“轮船”——轮船是海洋上的交通工具，为什么轮船能在海洋上行驶呢？
教师——虽然船本身有数百吨甚至上千吨重，但是它的体积很大，在水里排开的体积就大，浮力就大，当浮力远大于自身重力，船就浮在水面上不会沉下去了，而是在海面上通过船舵行驶。

8.区角活动

户外活动：通过动物之间吃与被吃的关系，组织幼儿玩大鱼吃小的游戏来锻炼幼儿的奔跑和反应能力。
美工区：通过收集图片来宣传保护海洋动物；

9.家园共育

1、和父母一起去参观海洋博物观。

10.PPT脚本

①：教师收集海洋图片，通过图片能让幼儿直观的感受到什么是海洋；海洋里有丰富的海藻植物，和各种各样的海洋动物，海底世界长什么样子？里面的动物是怎么运动的？又有哪些美丽的植物，教师可以通过小视频让幼儿了解，需要教师收集制作一些视频；
②：PPT的一个重要作用就是动画效果，如果教师能把PPT内容以动画的形式展现出来，会吸引小朋友们的注意

力，调动学习的兴趣；