动物是人类的伙伴，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。孩子们从小就对动物世界充满了浓厚的兴趣，动物是孩子生活中不可缺少的朋友，本节将进一步带领大班幼儿去寒冷的南北极了解和感知动物，培养幼儿保护动物、保护森林的意识。

3.活动目标

1、认识南极和北极在地球上的位置。
2、可以说出南极和北极动物名字和特点。
3、培养幼儿保护动物的意识。

4.重点难点

重点：能区分南北极动物，并用说出它们的名字；
难点：1、能说出海底世界里有什么？2、初步理解人与动物和海洋的关系。

5.活动准备

经验准备:1、幼儿可以说出常见海洋动物的名字；2、模仿的经历
材料准备:1、PPT课件。2、极地的视频资料。3、极地动物图片。4、极地环境的场景图片资源。5、小动物玩具。

6.活动过程

一、情景表演，引出主题
教师——老师出示极地动物的生活场景图片资源，企鹅场景，北极熊场景，小海报，小海狮活动场景；“小朋友，你们猜一猜这些动物住在什么地方？”
幼儿——冰冷的地方。
教师——这些动物生活的地方在地球的两极，北极和南极；在地球仪上指出两极的位置。请你们把北极和南极在地球仪上指出来；
幼儿——在地图和地球仪上找北极南极的位置。

二、南极的动物
教师——南极和北极都是冰雪覆盖，温度特别的低，但是那里也有许多可爱的小动物，今天先我们看看南极有什么动物？
教师放映南极影视和图片-企鹅、小海豹、小海狮、贼鸥
幼儿——通过观看影片对小动物有所了解
教师-出示PPT3-6，展示每张PPT时可以结合事先准备的图片资料供小朋友们观赏。
幼儿——描述图片上的动物状态，和小朋友老师进行交流；小海豹正在用嘴巴玩皮球；

三、北极的动物
教师——小朋友，我们了解了南极动物，接下来看看北极有什么动物？它们住在地球的最北端。
教师放映北极影视和图片-北极熊、北极狐、海象、驯鹿
幼儿——通过观看影片对小动物有所了解
教师-出示PPT7-10，展示每张PPT时可以结合事先准备的图片资料供小朋友们观赏。
幼儿——描述图片上的动物状态，和小朋友老师进行交流
教师——引导小朋友记住小动物的名字和特征外貌
幼儿——北极熊，体型高大，有尖锐的利爪，小北极熊一直跟在妈妈的身边，它们的容貌是白色的，喜欢吃鱼。
四、看有关北极动物动画片
教师——带领小朋友一起观看有关，小企鹅，北极熊，小海豹的影视动画①。激发小朋友对极地动物的好奇，了解极地环境，培养小动物探究大自然秘密的兴趣。

7.活动延伸

“驯鹿”——结合PPT9：

　　　　　　　
认识驯鹿；
教师——驯鹿，头长而直，嘴粗，唇发达，眼大，眼眶突出，鼻孔大，脖颈粗，犄角像树枝；

　　　　　　　　　　　　　
驯鹿和人类有着密切的关系，早在200多万年以前，人类就靠捕食驯鹿吸取营养，所以人们把它视为圣洁，赋予许多美丽的神话和传说。在西方，圣诞老人坐着驯鹿给小朋友们送礼物。

8.区角活动

美工区：绘画极地小动物的简笔画，帮小动物图颜色

9.家园共育

1、和父母一起去参观动物世界-极地动物

10.PPT脚本

①：很多动画片都以极地动物为素材，通过观看动画片，让小朋友了解动物。