送玩具回家
活动目标：
1、让幼儿知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处。
2、按玩具的种类进行分类并保持玩具的清洁、整齐。
活动重点：引导幼儿要爱护玩具，知道玩后放回原处。
活动难点：让幼儿学会按玩具的种类进行分类并摆放整齐。
活动准备：
经验准备：有观察成人在日常生活中收拾整理物品的经验。
物质准备：玩具柜(玩具筐)、各种玩具、卡纸、水彩笔、游戏《送玩具回家》
活动过程：
一、以谈话的形式导入主题。
1、提问：谁知道玩具的家在哪儿?
2、教师向幼儿介绍玩具柜。(玩具柜是玩具的家，是专门摆放玩具的)
二、幼儿观察玩具柜中的凌乱的玩具进行讨论。
师：玩具柜中的玩具为什么很乱，乱了怎么办?
幼儿：因为没有摆好。
幼儿：要放到原来的位置。
幼儿：要分类摆好。
三、老师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。
师：怎样让玩具的家变得很整齐呢?
幼：颜色相同的放在一起;
幼：形状相同的放在一起
幼：大小一样的放在一起
幼：同一种类的放在一起(乐器类、球类、美术类、娃娃类等)
幼：用玩具筐装，因为有的玩具太小，用框子装起来就整齐了。
四、将玩具分类，教师总结并选出最好的方法。
1、幼儿商讨，以小组的形式进行分玩具。
2、通过实践活动讨论分玩具的方法。
师：刚才我们用了很多方法进行分玩具，你认为哪一种方法最合适，为什么?
3、老师鼓励幼儿用自己的方法把玩具进行分类，把玩具摆放整齐。
五、引导幼儿做标记
1、提问：我们今天将玩具进行了分类，今天没来的小朋友还不知道呢，我们应该怎么告诉他呢?
幼儿：做标记;幼儿：玩具筐和玩具柜上的标记做好对应。
2、幼儿制作标记，形状对应标记(圆形 对应圆形等)，
照片对应标记(玩具筐的玩具照片和玩具柜的玩具照片对应，如玩具小汽车和积木等)，
点对数字的对应标记(1个圆点对应数字1，2个圆点对应数字2)，
数字加减标记(如筐上1+1，玩具柜上对应数字2，筐上2-1，玩具柜上对应数字1)。
六、游戏《送玩具回家》
活动延伸：和爸爸妈妈一起整理家里的玩具材料，做一个爱护玩具的好孩子。
