动物是人类的伙伴，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。孩子们从小就对动物世界充满了浓厚的兴趣，动物是孩子生活中不可缺少的朋友，本节将大班幼儿带到森林里来了解和感知动物，同样也要培养幼儿保护动物、保护森林的意识。

3.活动目标

1、认识森林里常见的动物。
2、可以大胆说出的它们名字和特点。

4.重点难点

重点：能积极的参加讨论，大胆的说出动物的名字和特点。
难点：初步理解人与动物的关系，培养幼儿保护动物和森林的意识。

5.活动准备

经验准备:1、幼儿可以说出常见动物的名字；2、模仿的经历
材料准备:1、PPT课件。2、关于森林的视频资料。3、动物的图片。4、头饰。5、森林的场景。

6.活动过程

一、讲故事，进入课题
教师——小朋友你们听过《森林运动会》的故事吗?（教师根据本科的内容给小朋友讲一则小故事，故事里包括PPT里的主人公）

二、进入PPT学习
教师——故事讲完了，你们喜欢森林吗？森林里充满了危险和挑战，你们有勇气和老师去看一看吗？
幼儿——调动起好奇心，跟随老师走进课堂。
1、松鼠
教师——播放森林里松鼠的影视片段；①
幼儿——观看影片
教师——出示PPT3，你们看小松鼠正在吃松子，突然发现我们就一溜烟跑没有了。你记住它们的样子了吗？
教师角色扮演——大家好！我是一只小松鼠，我们乖巧、驯良，非常讨人喜爱。我们喜欢吃榛子、松子，不过，我们也有调皮的时候，我们非常喜欢捉弄麻雀，把它抓住，再放掉。我们的面容清秀，小眼睛闪闪发光。身体矫健，四肢轻快，非常机灵。有一个蓬松的大尾巴，我喜欢翘着它，一只翘到头顶，我们一般都直立捧着东西吃。
2、小猴子
教师——播放森林里小猴子的影视片段；
幼儿——观看影片
教师——出示PPT4，你们看小猴子多么灵活正在吃松子，可以上串下跳。你们能学猴子模样吗？
幼儿——模仿
教师角色扮演——大家好，我是小猴子，机灵活泼，惹人喜爱。我张着一张桃子形的面孔，上面嵌着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地转，小小的鼻子又塌又扁，鼻孔却很大。鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了，最引人注目是那光光的、红红的屁股。上面还长着一根又细又长的尾巴。
3、小狐狸
教师角色扮演——我们生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地带，居住在树洞或土穴中，傍晚出外觅食，到天亮才回家，我们的嗅觉和听觉极好，行动敏捷，我们警觉性很高，如果有谁发现洞里的小狐狸，我们会连夜搬家，以防万一。
4、眼镜蛇
教师角色扮演——我们是眼睛蛇科中的一些蛇类的总称，主要分布在亚洲和非洲的热带和沙漠地区。我们最明显的特征是颈部，可以向外膨起以威吓对手。由于颈部扩张时，背部会呈现一对美丽的黑白班，看似眼睛状花纹，故名眼镜蛇。
5、老虎
教师角色扮演——大家好，我是百兽之王老虎。我是一个食肉者，虽然我是猫科动物，专门捕捉像牛、马、羊这些大型动物为生。你们一定很想知道我是怎么捕捉猎物的吧？首先我的斑纹作为掩护，接近猎物，来一个突然袭击让它们防不胜防。因此我的牙齿非常锋利，像匕首一样，我的视力非常好，在夜间视力是你们人类的六倍，闪闪发光；我非常喜欢游泳和睡觉，成年的时候每天要睡十八个小时，你们知道吗？我的师傅是猫，但是它唯一没教会我的就是爬山，所以如果有猎物爬到树上，我们只能在树下干等；
6、棕熊
教师角色扮演——我们的名字叫棕熊，我们个个憨态可掬，行动缓慢，但是嗅觉极佳，视觉也极好。我们憨态可掬的外表很像熊猫，但是毛色是棕色的。我们喜欢吃益虫、野猪，不过，我们特别喜欢吃迁徙的鲑鱼。在鲑鱼迁徙的过程中我们用灵敏的眼睛和手 ，就轻而易举的把鱼给抓住了，这可是极品佳肴。我们在森林里无忧无虑的生
活着，过着熊二熊大的生活，可是人类来了以后，宁静被打破了。人类大量的砍伐森林，我们的家园被破坏了，慢慢地我们变得越来越少。
7、小鹿
教师角色扮演——森林里有一头美丽的小鹿，总是自高自大，一天，小鹿来到了小溪边，他望着溪水里映着的自
己，夸到：瞧，我真美丽!像树干一样苍劲的角，珍珠一样白而毛绒绒的斑点，细长而有力的脚，不胖不瘦，蹄子能踏得哒哒响呢。
8、啄木鸟
教师角色扮演——我们是森林医生，世世代代靠吃虫过日子。天生长了一把“手术刀”——像钢一样的嘴巴，停在树干上的时候，我们举起“手术刀”，东敲敲，西啄啄，发出笃笃笃的响声。从敲击树干的声音中，我们能知道蛀虫潜伏的地方，然后在树上啄一个小洞，把细长的舌头伸进去，利用上面的粘液和小钩把虫子钩出来吃掉。勤勤恳恳，从不偷懒，每天要敲打500次树干。
9、变色龙
教师角色扮演——我们是爬行动物，是非常奇特的动物，喜欢树栖生活。体长约15-25厘米，身体侧偏，背部有脊
椎，头上的枕部有钝三角形突起四肢很长，有很长很灵敏的舌头，伸出来能超过身体的长度，我们的身体善于随环境变化改变颜色，有利于隐藏，所以人们都叫我变色龙。
请你们猜猜我应该在哪里？出示PPT12

7.活动延伸

“聪明的狼”——小朋友，森林里除了这些动物以外，还有很多动物，比如：狼，狼长大特别像我们动物朋友：狗，你们会区分它们吗？如何区分呢？

8.区角活动

益智区：动物拼图——能把打乱的图形拼好；

9.家园共育

1、和父母一起去参观动物园，由幼儿来向父母解说动物的名字及特征。培养幼儿的语言组织能力。

10.PPT脚本

①：本节活动在接受每位动物之前都会先播放一段小动物的影视片段，让幼儿整体从视觉上了解它们；